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马克思主义大众化的经典力作与鲜活教材

时间:2021-10-17 06:56:23
咪乐|直播|app|下载老版本 1932年在攻打老君山响水潭的战斗中牺牲,却在两年后(1934年)当上了红二十五军团经理处处长。

  马克思主义大众化的经典力作与鲜活教材

  ●市委党校 陈群祥

  编者按

  习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,是全党全国的首要政治任务。根据市委党史学习教育领导小组办公室《关于党史学习教育研讨会、座谈会、交流会有关安排的通知》要求,市委宣传部、市委党校、市社科联于2021-10-17联合举办了马鞍山市《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》学习交流会。来自全市党校系统、部分高校以及县区单位和部门的专家学者围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》畅谈学习体会,分享心得收获,对进一步学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想发挥重要作用。现刊发专家学者的会议交流发言稿,供大家学习。

  “最高限度的马克思主义=最高限度的通俗化。”这是列宁对马克思主义与大众关系的经典概括。马克思主义是服务大众的,必须要为大众理解掌握。理论只有被群众接受,才能转化为改造世界的实践力量。习近平总书记强调:“新时代坚持和发展中国特色社会主义,需要大批能把马克思主义中国化讲好的人才,讲人民群众听得懂、听得进的话语,让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’。”这一重要论述,为推动当代中国马克思主义大众化指明了方向。由中央宣传部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》(以下简称《学习问答》),是全党开展党史学习教育的指定学习材料和辅导用书,更是一部马克思主义大众化的经典力作与鲜活教材。

  一、《学习问答》谋篇布局和语言特点力求删繁就简又富含底蕴,满足了大众化的学习逻辑需求

  大众化的学习逻辑需求就是删繁就简,不要太复杂,但又不能过于简单,必须要有理论逻辑与文化底蕴。《学习问答》是继《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》之后又一部学习宣传解读习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作,但《学习问答》在谋篇布局上进行了创新和简化,全书仍然坚持以“八个明确”和“十四个坚持”为框架主干,但只列了七章内容,符合大众化学习删繁就简的逻辑需求。在语言特点上,七个章节的大标题就让读者眼睛一亮。“思想之旗领航向、人间正道开新篇、初心砥柱天地间、‘四个全面’擘宏图、‘五位一体’谱华章、千秋伟业强基石、万山磅礴有主峰”,一气呵成,气壮山河,既有中华文化深厚的经典底蕴,又不失严肃理论的内在严谨逻辑。全书不仅标题如此,问与答中也大量引用中华优秀传统文化中脍炙人口的经典与名言警句,如“灭人之国,必先去其史”“凡将立国,制度不可不察也”“为政之道,以顺民心为本,以厚民生为本”等,大大满足了大众化学习的文化底蕴需求。

  二、《学习问答》体例选择和叙事方式坚持生动活泼与通俗易懂,满足了大众化的学习形式需求

  大众化的学习形式需求就是生动活泼,眼、耳等感官得到有效刺激,让人愿意听、愿意读,但又要通俗易懂,让人听得懂、读得下去。《学习问答》一改其它理论读物严肃、凝重的传统,在体例选择上采取了问答体,每个问题既相互联系又独立成篇,大大减缓了阅读的时空限制、降低了阅读“恐惧”。《学习问答》在书中大量使用插图、要点传真、知识链接、习言习语、网友微言、二维码延伸阅读、域外声音等方式活跃并轻松了眼球,大大丰富提升了阅读体验。《学习问答》在叙事说理过程中,大量使用数据说话、用小故事讲大道理。比如用“五六七八九”的特征论证“我国经济能够创造奇迹,民营经济功不可没”;用“项庄舞剑意在沛公”来直指西方一些敌对势力对我们的改革制造舆论、混淆视听的险恶用心;用“从曾经面临‘被开除球籍’的危险到‘地球村里最靓的仔’”“‘中国血统’的‘复兴号’以高达350公里的时速在中华大地上疾驰穿梭”来形容中国翻天覆地的变化和令世界瞩目的发展速度,还有如,“回头浪”“飞来峰”“朋友圈”“百花园”等,让大家一看就会心一笑、心领神会。这些都客观上满足了大众化学习在形式上的需求,非常成功。

  三、《学习问答》之问问准了时代之心声言简意赅直抵灵魂深处,满足了大众化的学习动机需求

  大众化的学习动机需求就是提出和假设的问题就是自己迫切想知道、想弄懂的问题,既言简意赅又直抵灵魂深处。理论来源于现实,但又高于现实,怎样让高深理论回到现实,契合普通干部群众的认知,是一门学问,更是一种艺术。《学习问答》用一百个问题覆盖了习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义与基本方略,形成了问题化的体系和体系化的问题。最关键的是全书设计的一百个问题,全部来自基层实践、来自普通群众,有着深厚鲜活的现实性,是在深入学习贯彻党的创新理论中发现、整理、提炼出来的亟待回答和解决的思想困惑问题和理论阐释问题。如,中国特色社会主义进入新时代,新在哪里?世界正经历百年未有之大变局,变在何处?为什么说社会主要矛盾发生变化,但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段?如何理解中国式现代化是人类历史上前所未有的大变革?如何理解构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局?这些问题问得尖锐、鲜明、精准、言简意赅直抵内心,体现了问题逻辑、理论逻辑、实践逻辑的统一,成功地满足了大众化的学习动机需求。

  四、《学习问答》之答答出了理论之困惑彰显了思想的伟大力量,满足了大众化的学习结果需求

  大众化的学习结果需求就是能够“晓之以理”“动之以情”,让自己信服、折服,彰显理论的思想伟力。《学习问答》在回答一百个问题时,都建立在认真学习领会习近平总书记相关重要论述的基础上,理清来龙去脉、掌握核心要义,反复推敲琢磨,凝练为一个个融会贯通、原汁原味的观点阐发,力求以“小切口”展现“大道理”,把深问题讲浅,把大道理讲透,把新思想讲活。如,《学习问答》在回答中国特色社会主义进入新时代,新在哪里的问题时,用“新在我国社会矛盾发生新变化、新在党的理论创新实现新飞跃、新在党和国家事业确立新目标、新在中国与世界关心开创新局面、新在中国共产党展现新面貌”。在讲到如何衡量一名党员干部是否具有坚定的理想信念时,《学习问答》给出了客观标准,革命战争年代,检验一个干部的理想信念是否坚定,就看他能不能为党和人民事业舍生忘死,能不能冲锋号一响立即冲上去,这样的检验很直接。和平建设时期检验理想信念就比较困难,X光、CT、核磁共振成像也没有办法,但也不是不能检验。那就主要看他是否能在重大政治考验面前有政治定力,是否能树立牢固的宗旨意识,是否能对工作极端负责,是否能做到吃苦在前、享受在后,是否能在急难险重任务面前勇挑重担,是否能经得起权力、金钱、美色的诱惑。这样的检验需要一个过程,不是一下子、经历一两件事、听几句口号就能解决的,要看长期表现,甚至看一辈子。这些回答用具象化、口语化、故事化的语言将马克思主义基本原理转换成“常识道理”,使抽象的理论变成言之有物的实话、言之有据的真话、言之有理的新话,大大增强了理论阐释的亲和力说服力,生动展现了时代气息和理论之美,生动体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的独特魅力,成功满足了大众化的学习结果需求。

  “理论只要彻底,就能说服人。”《学习问答》明确指出,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,既要在学理化上深耕,又要在大众化上着力,把彻底的理论讲彻底,把鲜活的思想讲鲜活。《学习问答》为推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”作出了成功的尝试与努力,是一部马克思主义大众化的经典力作与鲜活教材。

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来源:马鞍山日报
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